Yazılı açıklama yapan Yüceulaş, federasyonun gençlerin temsiliyetinden doğan sorumluluğunu hiçbir aşamada bireysel çıkarlarla, kişisel mesleki faaliyetlerle veya herhangi bir siyasi konumlanmayla karıştırmadığını belirtti.

Yüceulaş, söz konusu süreçte federasyon ile herhangi bir görüş alışverişinde bulunulmadığını dile getirerek, federasyonun dahil olmadığı bir süreçte, kurum içinde gönüllü görev alan bir bireyin kendi mesleki kapasitesi çerçevesinde profesyonel olarak sunduğu hizmetin, Gençlik Federasyonu’nun resmi tutumu gibi yansıtılmaya çalışılmasının “Kurumsal gerçekliği çarpıtan ve adil olmayan bir yaklaşım” olduğunu ifade etti.

Gençlik Federasyonu’nun ifade özgürlüğünü ve demokratik eleştiri kültürünü temel değerleri arasında gördüğünü kaydeden Yüceulaş, ancak eleştirinin bireyler üzerinden kurumları zan altında bırakan ya da hedef gösteren bir yaklaşıma dönüşmemesi gerektiğini kaydetti.

Gençlik Federasyonu’nun savunduğu politikaların ve yürüttüğü çalışmaların temelinde Kıbrıs Türk Gençlik Kongresi delegeleri ile Gençlik Meclisi, Gençlik Senatosu ve Gençlik Federasyonu Merkez Konseyi üyelerinin aldığı kararların bulunduğunu ifade eden Yüceulaş, gündeme gelen yasa tasarısı konusunda da federasyonun kurumsal işleyişe uygun hareket ettiğini belirtti.

Yasa tasarısının nihai halinin yetkili kurullar tarafından değerlendirilmesinin esas alındığını belirten Yüceulaş, yetkili kurullar tarafından henüz herhangi bir karar üretilmemişken Gençlik Federasyonu’nun belirli bir pozisyon almış gibi değerlendirilmesinin kurumsal işleyişle bağdaşmadığını kaydetti.

Gençlik Federasyonu’nun geçmişte alınan Gençlik Kongresi kararları doğrultusunda Atatürk Öğretmen Akademisi’nin ülkenin önemli değerlerinden biri olarak korunmasını ve daha ileri noktalara taşınmasını savunduğu belirten Yüceulaş, bu konudaki kararlılığın sürdüğünü dile getirdi.

Yüceulaş, hak arama mücadelesinde ve yürütülen tüm çalışma süreçlerinde herhangi bir siyasi partiyle, odakla veya organizasyonla “Kurumsal ortaklık” ya da “Tarafgir” bir ilişki kurulmadığı, bundan sonra da kurulmayacağını belirtti.

Yüceulaş, Gençlik Federasyonu’nun bundan önce olduğu gibi bundan sonra da toplumsal hassasiyet içeren konularda sendikalar, sivil toplum örgütleri ve meslek gruplarıyla koordinasyon içerisinde çalışmaya devam etme kararlılığını sürdüreceğini belirtti.

Bağımsız Gençlik Derneği (BAGEP), Dijital Kültür Derneği, Genç Kıbrıs Türk Girişimci Kadınlar Derneği (GİKAD), Green Hub Sürdürülebilir Yaşam Topluluğu, Kıbrıs Türk Genç Hekimler Derneği (KTGHD), Kıbrıs Türk Öğrenci Organizasyonu Derneği (KTOG), Mağusa Gençlik Merkezi Derneği (MAGEM) ve Halk Sanatları Derneği (HASDER) Gençlik Kulübü, Meclis’te dün kabul edilen Atatürk Öğretmen Akademisi Kuruluş (Değişiklik) Yasa Tasarısı’na ilişkin ortak açıklama yaptı.

Atatürk Öğretmen Akademisi’nin güçlendirmesinin ve eğitim niteliğinin arttırılmasının önemli olduğuna işaret edilen açıklamada, eğitime yapılacak yatırımların arttırılmasının ve ilgili yasal düzenlemelerin akademiyi güçlendirmesi gerektiği görüşü paylaşıldı.

Açıklamada, önerilen düzenlemenin, akademinin öğrencilerden ücret talep edebilmesinin önünü açarken; yabancı öğrencilere ayrılacak kontenjanların, farklı giriş sistemleri ve muafiyet uygulamaları konusunda “Ciddi belirsizlikler” içerdiği savunuldu.

-“Öğretmenlik mesleği kısa yollarla edinilebilecek bir meslek değildir”

Açıklamada, öğretmenlik mesleğinin kısa yollarla edinilebilecek bir meslek olmadığı vurgulanarak, “Farklı diploma sahiplerinin muafiyetlerle ve hızlandırılmış süreçlerle öğretmenliğe yönlendirilmesi, öğretmen yetiştirme sisteminin niteliğini tartışmalı hale getirecektir” ifadelerine yer verildi.

“Atatürk Öğretmen Akademisi’nin görevi gelir yaratmak değil; ülkenin ihtiyaç duyduğu nitelikli öğretmenleri yetiştirmektir” vurgusu yapılan açıklamada, “Eğitimde fırsat eşitliğini zedeleyebilecek, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını aşındırabilecek ve geleceğe ilişkin belirsizlikler yaratabilecek bu düzenleme yeniden değerlendirilmelidir. AÖA ve bu konuyla ilgili mevzuat bütüncül bir şekilde STÖ, akademisyenler ve ilgili taraflarla hep birlikte ortak akılla ele alınmalıdır." denildi.

Cumhurbaşkanlığı Beyaz Salon’da, YÖDAK Başkanı Aykut Hocanın'ın açılış konuşmasıyla başlayan toplantıya, YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak, KKTC’de faaliyet gösteren üniversitelerin rektörleri, Milli Eğitim Bakanlığı temsilcileri, kalite komisyonu üyeleri ile akademik ve idari yöneticiler katıldı.

Program kapsamında YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak tarafından “Değişen-Dönüşen Dünyada Eğitimde Küreselleşme ve Akreditasyonların Önemi”, “Uluslararası Kurumsal Akreditasyon Programı (UKAP)” ve “Bütünleşik Kalite Yönetim Sistemi Yazılımı” konularında sunum gerçekleştirilecek.

- Hocanın: “Kurumsal akreditasyon sürecine yönelik çalışmalar, KKTC yükseköğretiminin sürdürülebilirliği açısından önemli”

YÖDAK Başkanı Aykut Hocanın, toplantının açılışında yaptığı konuşmada, YÖKAK Başkanı Kocabıçak’ın kalite güvencesi süreçleri ile Uluslararası Kurumsal Akreditasyon Programı (UKAP) hakkında bilgilendirme yapacağını, ayrıca üniversitelerin kullanımına sunulacak kalite yönetim sistemi yazılımının tanıtılacağını söyledi.

Söz konusu yazılımın, akreditasyon süreçlerinde ihtiyaç duyulan kanıtların toplanması, öz değerlendirme raporlarının hazırlanması ve sürekli iyileştirme döngülerinin izlenmesi gibi konularda üniversitelere önemli kolaylık sağlayacağını belirten Hocanın, yazılımın Türkiye ve KKTC’deki üniversitelerin kullanımına ücretsiz olarak açılacağını kaydetti.

- “Kalite süreçlerinin uluslararası düzeyde tescillenmesi büyük önem taşıyor”

KKTC yükseköğretiminin uluslararası görünürlüğünün ve sürdürülebilirliğinin güçlendirilmesi için kalite güvencesi çalışmalarının önemine işaret eden Hocanın, KKTC'nin uluslararası alanda yaşadığı tanınma sorunları nedeniyle zaman zaman diploma tanınırlığı ve uluslararası öğrenci hareketliliği konusunda sıkıntılar yaşandığını kaydetti. Hocanın, bu nedenle kalite süreçlerinin uluslararası düzeyde tescillenmesinin büyük önem taşıdığını ifade etti.

Hocanın, kurumsal akreditasyon sürecine yönelik çalışmaların Cumhurbaşkanlığı, Başbakanlık ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından da desteklendiğini belirterek, bunun KKTC yükseköğretiminin sürdürülebilirliği açısından önemli olduğunu söyledi.

Üniversitelerin çok sayıda program akreditasyonuna sahip olduğunu belirten Hocanın, bunun yanında kurumsal akreditasyonun da gerekli olduğunu vurguladı.

Geçmişte YÖKAK’ın Kurumsal Akreditasyon Programı’nı hedeflediklerini ifade eden Hocanın, YÖKAK’ın uluslararası kurumsal akreditasyon verme ve bu akreditasyonları Avrupa Yükseköğretim Kalite Güvence Kaydı’na (EQAR) kaydetme yetkisi almasının ardından yeni bir strateji benimsediklerini anlattı.

- “Hedef tüm üniversitelerin EQAR’a kaydedilmesi”

Hocanın, YÖKAK-YÖDAK iş birliğinde yürütülecek süreç kapsamında gönüllü olarak başvuracak üniversitelerin değerlendirilerek başarılı olmaları halinde EQAR’a kaydedilmelerinin hedeflendiğini belirtti. Hocanın birkaç yıl içinde tüm üniversitelerin kurumsal akreditasyon sürecini tamamlamasını ve kalite güvence sistemlerini etkin şekilde çalıştırdıklarını uluslararası düzeyde belgelemelerini amaçladıklarını da söyledi.

Üniversitelerin bu sürece katılımını önemsediklerini vurgulayan Hocanın, kurumsal akreditasyonun KKTC yükseköğretiminin geleceği açısından stratejik bir adım olduğunu ifade etti. Hocanın, program kapsamında kalite süreçleri ve yazılıma ilişkin ayrıntılı bilgilendirme yapılacağını da sözlerine ekledi.

Hocanın'ın konuşmasının ardından YÖKAK Başkanı Ümit Kocabıçak’ın sunumuna geçildi. Eğitim ve bilgilendirme toplantısının öğle saatlerinde sona ermesi bekleniyor.

Kıbrıs Türk Öğretmenler Sendikası (KTÖS), Kıbrıs Türk Orta Eğitim Öğretmenler Sendikası (KTOEÖS) ve Doğu Akdeniz Üniversitesi Akademik Personel Sendikası (DAÜ-SEN), Atatürk Öğretmen Akademisi’nde (AÖA) eylem yaptı.

Eyleme, Cumhuriyetçi Türk Partisi (CTP) Genel Başkanı Sıla Usar İncirli’nin yanı sıra bazı muhalefet milletvekilleri, siyasi parti ve sendika temsilcileri ile AÖA öğrencileri katıldı.

Sendikalar, söz konusu yasal düzenlemeye tepki olarak eyleme çamaşır makinesi de getirdi.

-Baybora: “Sahte diploma konusunda AÖA aracı olarak kullanılmak isteniyor”

Eylemde ilk sözü KTÖS Başkanı Mustafa Baybora aldı. Baybora, 1937 yılından itibaren Kıbrıs Türk toplumunun kimliğinin, kültürünün ve kendine özgün yaşam tarzının gelecek nesillere aktarılmasında, planlı öğretmen yetiştiren AÖA’ya sahip çıkmak için toplandıklarını belirtti.

Ülkede siyasi, ekonomik ve kültürel anlamda ciddi bir çürüme ile karşı karşıya olunduğunu savunan Baybora, rüşvet, ihale yolsuzlukları ve sahte diploma olaylarına dikkat çekti.

Sahte diploma konusunda AÖA’nın aracı olarak kullanılmak istendiğini ileri süren Baybora, “Biz buna asla müsaade etmeyeceğiz. Siyasi, eylemsel ve hukuki olarak mücadelemizi ileri taşıyacağız. Hukukun üstünlüğünü hiçe sayan bu anlayışa da gereken cevabı vereceğiz.” dedi.

-Maviş: “Bugün burada olma nedenimiz minareyi çaldırmamak”

KTÖS Genel Sekreteri Burak Maviş de, Anayasa Mahkemesi’nin verdiği kararın etrafından dolanılmaya çalışıldığını savunarak, “Bugün burada olma nedenimiz minareyi çaldırmamak, kılıfına uydurmamak.” dedi.

Alelacele bir yasa tasarısı hazırlandığını ileri süren Maviş, demokratik tartışma alanı yaratılmadığını ve söz konusu düzenlemenin Meclis’in alt komitesine ivedilikle sevk edildiğini kaydetti. “ ‘Ben yaparım olur zihniyeti’ son beş yıldır bu ülkeye yapabileceği kadar kötülük yapmıştır.” diyen Maviş, bu mantıkla yazılan yasa değişikliklerinin mahkemeden döndüğünü söyledi.

1937’den beri ülkeye planlı, ilkeli ve onurlu bir şekilde öğretmen yetiştiren AÖA’nın buna alet edilmek istenildiğini savunan Maviş, AÖA Yönetim Kurulu Başkanı Nazım Burgul ve akademide hukuk işlerini yürüten Gençlik Federasyonu Başkanı Mustafa Özbilgehan’ın da söz konusu yasa tasarısının yazılmasında “başrol oynadığını” ileri sürdü.

Hükümeti eleştiren Maviş, “Ahlak, liyakat, adalet, gençliğin sorunları dillerinden düşmüyor. Gençlerin önünü kapatacak bir yasa tasarısı hazırlanıyor, onun altına imza atabiliyorlar.” diye konuştu.

-“Çamaşır Makinesi olmak zorunda değilsiniz”

Maviş konuşmasına, eyleme getirdikleri çamaşır makinesi önünde devam etti. Karşı oldukları kavramların yazılı olduğu kağıtları makineye atan Maviş, Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu’na da eleştirilerde bulundu.

“Bir başkasının kirli çamaşırlarını yıkıyorsanız, çamaşır makinesisiniz. Çamaşır Makinesi olmak zorunda değilsiniz.” diyen Maviş, altı ay sonra ülkede imza konulan kararlarla birlikte birçok şeyin değişeceğini söyledi.

“Nasıl kısa sürede herkese öğretmen diploması verecekler, bize açıklamaları gerekiyor.” diyen Maviş, söz konusu düzenlemenin içinde bilim değil, kadrolaşma, usulsüzlük, eşitsizlik, ayrımcılık, yasadışılık, hukuksuzluk, partizanlık ve yetkiyi kötüye kullanma olduğunu öne sürdü.

“100 senedir akademiye tek bir sınavla öğrenci alındı ve 18-25 yaş arasında kıstas arandı.” diyen Maviş, yaş sınırının kaldırıldığını ve herhangi bir koşul aranmadığını kaydederek, şöyle konuştu:

“Lisansınız varsa ve kamuda veya özelde belirli bir süre öğretmenlik yapmışsanız, seviye tespit sınavına girebilirsiniz deniyor. En az 2 bin kişi. Kimin için yaptık demişlerdi? Haklı beklentisi olan geçici öğretmenlerle ilgili. Onlar kaç kişi? 400 kişi.”

Komitede, Anayasa’ya uygun olarak önerilerini yaptıklarını ancak reddedildiğini dile getiren Maviş, amacın, oy avcılığı olduğunu ileri sürdü.

-“Yasa değişikliği yine dava edilecek”

Söz konusu yasa değişikliğinin yine dava edileceğini kaydeden Maviş, “Sahte diplomaya tenezzül ederseniz yargılanacaksınız. Sahte diplomaya kimse tenezzül etmesin.” dedi.

-Karaoğulları: “Liyakat ve nitelikten yoksun bir anlayış, AÖA’ya enjekte edilmek isteniyor”

KTOEÖS Başkanı Ahmet Karaoğulları da, AÖA’nın niteliğinin, liyakatli yapısının değiştirilmek istendiğini savundu.

Kamusal eğitimin temel unsurunun öğretmen olduğunu belirten Karaoğulları, öğretmenin vereceği hizmeti belirleyenin de yetişme koşulları, aldığı nitelikli, bilimsel ve çağdaş eğitim olduğunu ifade etti.

AÖA’nın 90 yıldır ilkokul ve okul öncesi öğretmenleri yetiştiren vazgeçilmez bir kurumlarından bir tanesi olduğunu kaydeden Karaoğulları, AÖA’nın liyakat ve nitelik esaslı öğrenci kabulü ve yetiştirme anlayışıyla halka hizmet ettiğini söyledi. Karaoğulları, liyakat ve nitelikten yoksun bir anlayışın AÖA’ya enjekte edilip, kurumun güvenilirliğinin sarsılmaya çalışıldığını savundu.

-Rıza: “Kalitenin düşüşüne izin verilmemeli”

DAÜ-SEN Başkanı Mustafa Rıza ise, 2000 yılından bu yana yükseköğretime saldırı olduğunu savunarak, “2000’li yıllarda 3-5 tane üniversitemiz vardı. Şimdi 23 tane üniversitemiz var. Kalite git gide düşüyor.” dedi.

AÖA’nın, Kıbrıs Türk toplumunun ilk yükseköğretim kurumu olduğuna dikkat çeken Rıza, temel unsur olan kalitenin düşüşüne izin verilmemesi gerektiğini kaydetti.

Eğitimin özelleşmesine de karşı çıkılması gerektiğini belirten Rıza, “Seçim için ucuz yatırımlar yaparak, 20 sene sonrasını kaybedeceğiz.” dedi.

-İncirli: “Yapılması gereken, yasa değişikliğinin komiteye geri çekilmesi”

CTP Genel Başkanı Sıla Usar İncirli ise, “Öğretmenlik mesleğinin karşı karşıya olduğu tehditlerle yüzleşiyoruz bugün. Aynı zamanda genç insanlar birbirine nasıl düşürülür, genç insanların hayalleri, hedefleri nasıl tamamen derin bir belirsizliğin içine sokulur onun bir tablosudur bugün yaşadıklarımız.” diye konuştu.

AÖA’nın 100 senedir kendi kimliğiyle, karakteriyle, kültürüyle, tarihi ve gelenekleriyle Kıbrıs Türk halkı için öğretmen yetiştirdiğini dile getiren İncirli, öğretmenlik mesleğinin saygın bir meslek ve kamusal sorumluluğunun fazla olduğunu ifade etti.

Öğretmenlik mesleğinin toplumun gelişimi ve geleceği için temel bir unsur taşıdığını vurgulayan İncirli, “Hepimizin harcında öğretmenlerin emeği var. Bir toplumun gelişmesi, gelecek nesillerin güçlenmesi için öğretmenin emeğine, bilgisine bu ülkenin ihtiyacı var.” şeklinde konuştu.

Öğretmen eksiği olduğunun senelerdir dile getirildiğine dikkat çeken Sıla Usar İncirli, “Bu, göstere göstere gelmiş olan bir krizdir.” dedi. AÖA’nın kapasitesinin artırılması, bir planlama yapılması yerine geçici öğretmenlerle eksiklerin kapatılmaya çalışıldığını belirten İncirli, kalıcı bir düzenleme yapılmadığını kaydetti.

“İhmallerini, aslında kasıtlı olarak bugünlere hazırlıklarını örtbas etmeye çalışıyorlar.” diyen İncirli, yasa değişikliğinin komiteye geri çekilmesi gerektiğini belirtti. Söz konusu düzenlemenin “sınırsız, uçsuz, bucaksız” yapılması durumunda ülkenin geleceğinin mahvedileceğini söyleyen İncirli, “Eğitim bilimini, ülkenin gerçeklerini bir kenara atıp, oldukça kaotik bir yapıyı dayatıyorsunuz ülkenin insanlarına.” dedi.

“Günü kurtarma ve siyasetin istismarına yer açmak” için bu adımın atıldığını ifade eden İncirli, yasanın komiteye çekilmesi için CTP olarak gerekli siyasi baskıyı oluşturacaklarını kaydetti.

-“Bu yönetim anlayışı ülkeyi karanlığa ve felakete sürüklüyor”

Komiteye gelindiğinde aklı başında bir çözüm bulunabileceğini dile getiren İncirli, “Siyasilerin iki dudağının arasında bu tür kritik kararların verilmesini asla doğru bulmuyoruz. Bugün bunu düzeltmek için bir fırsat vardır. Biz bunu düzeltmek için elimizden geleni yapacağız ama bu yönetim anlayışı ülkeyi karanlığa ve felakete sürüklüyor.” diye konuştu.

Doğru planlama yapılması gerektiğini belirten İncirli, “Biz, bu tür kritik kararları verirken herkesle konuşan, doğru zeminin üzerinde ilerleyen, bilimle, liyakatle karar veren bir yönetimi gerçekleştireceğiz.” dedi.

-Kiremitcioğlu: “AÖA’ya özel bir giriş yolu açılmasına kesinlikle karşıyız”

Eylemde AÖA öğrencileri adına konuşan Özbil Kiremitcioğlu ise, Anayasa Mahkemesi’nin kararının ardından gündeme gelen yeni düzenlemeyle, belirli bir süre geçici öğretmenlik yapmış, lisansını başka üniversitede tamamlamış kişilerin, AÖA tarafından yapılacak yeterlilik sınavını geçmeleri halinde akademide eğitim almalarının öngörüldüğünü ifade etti.

“Şu an akademide okuyan öğrenciler olarak bu yeni giriş modelini doğru bulmuyoruz.” diyen Kiremitcioğlu, geçici öğretmenlik yapan kişilerin bu sürece geçici statüde dahil olduklarını kaydederek, bu nedenle akademiye sonradan oluşturulacak özel bir giriş yolu açılmasına karşı olduklarını belirtti.

Kiremitcioğlu, AÖA’nın niteliğinin, öğrencinin haklarının ve mevcut giriş sınavının korunmasını talep etti.

Ülkedeki yükseköğretim kurumlarında kalite güvencesi süreçlerinin güçlendirilmesine yönelik düzenlenecek eğitim ve bilgilendirme programı saat 10.00’da Cumhurbaşkanlığı Beyaz Salon’da gerçekleştirilecek.

YÖDAK’tan yapılan açıklamaya göre, YÖKAK Başkanı Prof. Dr. Ümit Kocabıçak’ın da yer alacağı eğitim programına, KKTC’de faaliyet gösteren üniversitelerin rektörleri, kalite komisyonu üyeleri, kalite koordinatörleri ile ilgili akademik ve idari yöneticiler katılacak.

Eğitim programında, üniversitelerin kalite güvence sistemlerinin geliştirilmesi, kurumsal akreditasyon süreçlerine ilişkin güncel uygulamaların paylaşılması ve uluslararası standartlara yönelik farkındalığın artırılması hedefleniyor.

- Hocanın: “Kalite güvencesi ve akreditasyonlarının tescillenmesi YÖDAK’ın temel hedefleri arasında”

Eğitime ilişkin değerlendirmelerde bulunan YÖDAK Başkanı Aykut Hocanın, yükseköğretimde kalite güvencesinin sağlanmasının, üniversitelerin Avrupa’da kurumsal olarak tanınmasının ve akreditasyonlarının tescillenmesinin YÖDAK’ın temel hedefleri arasında yer aldığını belirtti.

Etkinliğin, üniversitelerin kurumsal gelişimlerine önemli katkılar sağlayacağını ifade eden Hocanın, KKTC yükseköğretiminin uluslararası görünürlüğünü ve rekabet gücünü artırmanın ancak kalite odaklı yaklaşımın tüm kurumlarda benimsenmesiyle mümkün olacağını söyledi.

YÖDAK’ın bu doğrultuda ulusal ve uluslararası paydaşlarla iş birliğini kararlılıkla sürdürdüğünü kaydeden Hocanın, YÖKAK ile gerçekleştirilen ortak çalışmanın yükseköğretim sisteminin kalite odaklı dönüşümüne önemli katkılar sunacağına inandığını belirtti.

Bu yıl 2 milyon 425 bin 628 adayın başvurduğu, saat 10.15'te başlayan YKS'nin ilk oturumu TYT'de adaylara, Türkçe testinde 40, Sosyal Bilimler testinde 20, Temel Matematik testinde 40, Fen Bilimleri testinde 20 olmak üzere 120 soru soruldu ve 165 dakika süre verildi.

TYT, Türkiye'nin 81 ili ve KKTC'nin başkenti Lefkoşa dahil olmak üzere 254 sınav merkezinde ve Sırbistan'ın başkenti Belgrad'da uygulandı. 7 bin 202 bina ve 134 bin 675 salonda gerçekleştirilen ilk oturumda 340 bin 321 kişi görev aldı.

-İkinci ve üçüncü oturum yarın...

YKS'nin ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testleri (AYT), yarın saat 10.15'te başlayacak.

AYT'de adaylara Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 testinde 40 soru, Sosyal Bilimler-2 testinde 40 soru, Matematik testinde 40 soru, Fen Bilimleri testinde 40 soru sorulacak ve 180 dakika süre verilecek.

1 milyon 627 bin 960 adayın katılacağı AYT, 4 bin 400 bina ve 86 bin 761 salonda düzenlenecek.

Üçüncü ve son oturum olan Yabancı Dil Testi (YDT) ise yarın saat 15.45'te başlayacak ve adaylara 120 dakika süre verilecek. Almanca, Arapça, Fransızca, İngilizce ve Rusça olmak üzere 5 dilde yapılacak sınavda 80 soru yer alacak.

YDT'ye İngilizceden 195 bin 51, Arapçadan 4 bin 178, Almancadan 2 bin 550, Rusçadan 941, Fransızcadan 919 kişi olmak üzere toplam 203 bin 639 aday başvurdu.

2026-YKS kapsamında saat 10.15'te başlayan, 2 milyon 425 bin 628 adayın başvurduğu TYT, bu yıl 7 bin 202 bina ve 134 bin 675 salonda uygulanıyor.

TYT'de adaylara Türkçe Testi'nde 40, Sosyal Bilimler Testi'nde 20, Temel Matematik Testi'nde 40, Fen Bilimleri Testi'nde 20 soru olmak üzere toplam 120 soru sorulacak ve 165 dakika süre verilecek.

Türkiye genelindeki 81 il, KKTC'nin başkenti Lefkoşa ve Sırbistan'ın başkenti Belgrad'da düzenlenen TYT'de 340 bin 321 kişi görev alıyor.

Adaylar, saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmadı. T.C. kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında T.C. kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri sınav günleri açık bulunduruluyor.

TYT'ye, ihtiyaca göre oluşturulan erişilebilir binalardaki uygun sınav salonları için 15 bin 360 engelli aday başvurdu.

-İkinci ve üçüncü oturum yarın

Yarın saat 10.15'te yapılacak İkinci oturum olan Alan Yeterlilik Testlerine (AYT) 1 milyon 627 bin 960 aday, saat 15.45'te gerçekleşecek üçüncü ve son oturum olan Yabancı Dil Testine (YDT) ise İngilizceden 195 bin 51, Arapçadan 4 bin 178, Almancadan 2 bin 550, Rusçadan 941, Fransızcadan 919 kişi olmak üzere toplam 203 bin 639 aday katılacak.

YÖDAK Başkanı Prof. Dr. Aykut Hocanın, KKTC üniversitelerinin küresel rekabetteki yükselişinin, sürdürülebilir bir başarı stratejisinin ürünü olduğunu vurguladı.

Hocanın tarafından yapılan açıklamada, QS 2027 Dünya Üniversite Sıralaması sonuçlarının; KKTC yükseköğretim sisteminin uluslararası alandaki gücünü, prestijini ve eğitim kalitesini tescillediğini kaydetti.

“Ülke üniversitelerinin dünya çapındaki binlerce kurum arasından sıyrılarak üst sıralarda yer almasının, araştırma kapasitesi, uluslararası iş birlikleri ve kurumsal gelişimin doğru bir vizyonla yürütüldüğünün açık bir göstergesi” olduğunu belirten Hocanın, şöyle devam etti:

“'Uluslararası Öğrenci Oranı' ve 'Akademik İtibar' gibi temel göstergelerde elde edilen küresel başarılar, adamızın bir eğitim üssü olmanın ötesinde, dünya standartlarında bilgi üreten bir merkez haline geldiğini kanıtlamaktadır.

YÖDAK olarak, üniversitelerimizin uluslararası arenadaki rekabet gücünü daha da yukarılara taşımak adına akreditasyon ve kalite odaklı desteklerimizi sürdüreceğiz."

-KKTC üniversitelerinin QS 2027 Başarı Kategorileri

QS 2027 sonuçlarına göre, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti üniversiteleri hem genel sıralamada hem de özel performans göstergelerinde tarihi başarılara imza attığı belirtilen açıklamada, genel sıralama ve ülke liderliği şu şekilde sıralandı:

“Doğu Akdeniz Üniversitesi (DAÜ): QS 2027 Dünya Üniversite sıralamasında dünya genelinde 691. sırada yer alarak KKTC genel sıralamasında 1. sıradaki yerini ve liderliğini korumuştur. DAÜ bu performansıyla, Türkiye’den listeye giren 28 seçkin üniversite arasında da ilk 10’da (10. sırada) yer alma başarısı göstermiştir.

‘Uluslararası Öğrenci Oranı’ kategorisinde dünya genelinde 13’üncü sırada yer almıştır.

Yakın Doğu Üniversitesi (YDÜ): Küresel başarı grafiğini her geçen yıl yukarılara taşıyan bir diğer köklü kurumumuz olan Yakın Doğu Üniversitesi, QS Dünya Üniversite Sıralamaları genel listesinde 791-800 bandında ilk kez bu yıl yer alarak dünya genelinde en elit üniversiteler arasında yerini sağlamlaştırmıştır.

YDÜ, ‘Uluslararası Akademisyen’ ve ‘Uluslararası Öğrenci’ kategorilerinde elde ettiği 100 tam puan ile küresel uluslararasılaşma standartlarında en üst sıralarda yer almıştır.

Lefke Avrupa Üniversitesi (LAÜ): Güçlü akademik kadrosu ve uluslararası eğitim altyapısıyla küresel görünürlüğünü artıran LAÜ, dünya genelinde 851–900 bandındaki başarılı konumunu koruyarak küresel tanınırlığını pekiştirmiştir. LAÜ, ‘Uluslararası Akademisyen’ ve ‘Uluslararası Öğrenci’ kategorilerinde de üstün başarı elde etmiştir.”

-Sonuç ve gelecek vizyonu

YÖDAK'tan yapılan açıklamada, elde edilen bu başarıların, yükseköğretimde kalite güvencesi çalışmalarının bir meyvesi olduğu aktarıldı. KKTC üniversitelerinin dünya devleriyle yarışır konuma gelmesinin, ülkenin küresel görünürlüğüne ve ambargolara rağmen eğitim diplomasisinin gücüne çok büyük bir katkı sağladığına işaret edilen açıklamada, adadaki yükseköğretim kalitesini uluslararası standartların da üzerine çıkarma hedefi doğrultusunda, akreditasyon ve denetleme süreçlerini hassasiyetle yürütmeye ve üniversitelerin küresel başarılarını desteklemeye kararlılıkla devam edileceği belirtildi.

Bu yıl yaklaşık 2,5 milyon adayın başvurduğu 2026-YKS, 20-21 Haziran'da Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nin (KKTC) başkenti Lefkoşa ile Türkiye genelindeki 81 ilde 254 sınav merkezinde yapılacak.

YKS'nin yarın saat 10.15'te yapılacak birinci oturumu TYT'ye 2 milyon 425 bin 628 aday başvurdu.

21 Haziran Pazar saat 10.15'te yapılacak ikinci oturum olan Alan Yeterlilik Testlerine (AYT) 1 milyon 627 bin 960 aday, aynı gün saat 15.45'te gerçekleşecek üçüncü ve son oturum olan Yabancı Dil Testine (YDT) ise İngilizceden 195 bin 51, Arapçadan 4 bin 178, Almancadan 2 bin 550, Rusçadan 941, Fransızcadan 919 kişi olmak üzere toplam 203 bin 639 aday katılacak.

Sınavlardan 15 dakika önce kapılar kapatılarak sınav salonuna aday alımı tamamlanacak.

Adayların, sınava gelirken sınav giriş belgeleri ile fotoğraflı nüfus cüzdanlarını veya fotoğraflı kimlik kartlarını yanlarında bulundurmaları gerekiyor.

Lefke Gazi Lisesi Okul Aile Birliği tarafından yapılan yazılı açıklamada, geç de olsa yeni okul binası projesinin hayata geçirilecek olmasından duyulan memnuniyet dile getirilerek, projeye ilişkin bilgilendirme toplantısının yarın Lefkoşa Şehit Hüseyin Ruso Ortaokulu'nda yapılmasına tepki gösterildi.

Söz konusu projenin doğrudan Lefke halkını ilgilendirdiği vurgulanan açıklamada, toplantı için Lefke'de uygun salonlar ve gerekli tüm imkânların olduğu kaydedildi. “Yetkililer Lefke'ye gelmekten neden çekinmektedir?” diye sorulan açıklamada, toplantının Lefkoşa'da düzenlenmesinin makul gerekçesinin de kamuoyuyla paylaşılması talep edildi.

Velilerin önemli bir bölümünün çalıştığı ve mesai saatlerinde Lefkoşa'ya giderek toplantıya katılamayacağı belirtilen açıklamada, “Katılımın düşük olması mı istenmektedir?” diye de soruldu.

Yeni bina için bir güz ve bir bahar dönemi kaybedilmesinin yarattığı hayal kırıklığının da dile getirildiği açıklamada şu ifadelere yer verildi:

"Öğrencilerimizin daha uygun koşullarda eğitim alabilmesi için beklenen yatırımın gecikmesi zaten başlı başına bir sorunken, projenin tanıtım toplantısının da Lefke dışında yapılmak istenmesi, Lefke halkının sürecin dışında bırakıldığı yönünde bir algının oluşmasına neden olmaktadır. Oysa bu proje en başta Lefke'nin öğrencilerine, ailelerine ve eğitim emekçilerine aittir.”

Bundan sonraki süreçte şeffaflığın, katılımcılığın ve yerinde bilgilendirmenin ön planda tutulmasının önemine vurgu yapılan açıklamada, yetkililer toplantıyı Lefke'de gerçekleştirmeye davet edildi.

KTÖS Genel Sekreteri Burak Maviş yazılı açıklamasında, “Dil desteği almayan, uyum programı uygulanmayan, rehberlik ve psikososyal destek mekanizmaları kurulmamış çocuklar, sistem tarafından balkondan aşağıya itildi.” iddiasında bulundu. Maviş, “Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu’nun ve hükümetin sorumluluk almadan açıklama yapmasının kabul edilemez olduğunu” da savundu.

Ana dili Türkçe olmayan yabancı öğrencilerin eğitim hakkı, dil desteği ve okullara uyum süreci konusunda yıllardır yaptığı uyarıların dikkate alınmadığını belirten Maviş, yaşanan sorunların ihmalden kaynaklandığını savundu.

Maviş, çocukların karşı karşıya kaldığı sorunların “dil bariyeri” ile açıklanamayacağını, kamu okullarında eğitim gören yabancı öğrencilerle ilgili sorunların yıllardır görmezden gelindiğini belirterek, Milli Eğitim Bakanlığını ve hükümeti sorumluluk almaya çağırdı.

Maviş, asıl meselenin kamusal eğitim politikası, planlama eksikliği ve gerekli destek mekanizmalarının kurulmaması olduğunu da savundu.

KTÖS’ün 2022 yılından bu yana kamuoyuna sunduğu raporlar, okul ziyaretleri, grevler ve basın açıklamalarıyla çok kültürlü ve çok dilli eğitim ihtiyacına dikkat çektiğini, hükümeti defalarca uyardığını söyleyen Maviş, Girne’de dün bir okulda yaşanan ağır olayın, yıllardır dile getirilen uyarıların ne kadar acil olduğunu gösterdiğini savundu.

- “Eğitim Bakanı ve tüm vekiller defalarca uyarıldı”

Maviş, “Eğitim Bakanı ve hükümetin tüm vekilleri, bu konuda defalarca uyarılmıştır. Buna rağmen bilimsel, kamusal ve çocuk haklarına dayalı bir politika üretmemiştir. Artık mesele ‘çalışma yapma’ meselesi değil, hesap verme meselesidir.” dedi.

Farklı ülkelerden gelen öğrencilerin sayısının arttığını, buna rağmen Türkçe öğretimi, oryantasyon sınıfları, rehberlik desteği, öğretmen istihdamı ve ailelerle iletişim konularında bilimsel bir adım atılmadığını belirten Maviş, 2022 yılında yayımladıkları “İlköğretim İhtiyaç Analiz Raporu ve Eğitime Karşılaştırmalı İstatistiksel Bakış” çalışmasında, ana dili Türkçe olmayan öğrenciler için özel destek programlarına olan ihtiyaca yer verildiğini hatırlattı.

KTÖS’ün sonraki yıllarda da benzer uyarıları tekrarladığını; bazı bölgelerde Türkçe veya İngilizce bilmeyen öğrenci oranının ciddi seviyelere ulaştığını ve öğretmenlerin bu tablo karşısında öğretmenlerin zor durumda kaldığını kaydeden Maviş, “Eğitim hakkını korumayan, çocukları dil bariyeriyle baş başa bırakan, öğretmenleri desteksiz, okulları plansız, öğrencileri yalnız bırakan bu vasıfsız yönetim anlayışının Kıbrıslı Türk toplumuna vereceği hiçbir şey yoktur.” İfadelerini kullandı.

Gönyeli-Alayköy Belediyesi’nden yapılan açıklamaya göre, kitap Gönyeli Fazıl Plümer Anaokulu, Gönyeli İlkokulu, Alayköy İlkokulu ve Dr. Suat Günsel Devlet İlkokulu Lefkoşa’daki öğrencilerle buluşturuldu.

Gönyeli-Alayköy Belediye Başkanı Hüseyin Amcaoğlu, çevre bilincine sahip nesiller yetiştirmenin önemine dikkat çekerek, kitabın çocukların yaşadıkları coğrafyayı tanımalarına ve doğal zenginliklere sahip çıkmalarına katkı sağlamayı amaçladığını belirtti.

Amcaoğlu, Kıbrıs’a özgü endemik bitkilerden biri olan ve bilimsel adı "carlina pygmaea" olan Karlina’yı konu alan kitapla, çocukların ülkenin doğal mirasını tanımaları ve doğayı koruma bilinci kazanmalarının hedeflendiğini kaydetti.

Kitabın hazırlanmasında emeği geçen çevre danışmanı Prof. Dr. Şerife Gündüz ile Uzman Pembe Aytaç’a, ülkenin doğal zenginliklerini fotoğraflarıyla belgeleyen fotoğraf sanatçısı Sami Tamson’a katkılarından dolayı teşekkür eden Amcaoğlu, “Doğa Dostu Gönyeli-Alayköy” vizyonu doğrultusunda çevre farkındalığını artırmaya yönelik çalışmaların süreceğini belirtti.

“Bugün çocuklarımıza armağan ettiğimiz her bilgi, yarın doğamızı koruyacak bir bilinç olarak geri dönecektir.” diyen Amcaoğlu, karne alan tüm öğrencileri tebrik etti; çocuklara aileleriyle birlikte sağlıklı ve mutlu bir yaz tatili diledi.

Bakan Hasipoğlu mesajında şu ifadelere yer verdi:

“Bugün çocuklarımızın bir eğitim yılını daha tamamlayarak emeklerinin karşılığını aldıkları anlamlı bir gündür. Karne, çocuklarımızın sadece akademik başarılarını değil, bir yıl boyunca gösterdikleri çabayı, gelişimi ve öğrenme süreçlerini yansıtan önemli bir değerlendirme aracıdır.

Bu vesileyle tüm öğrencilerimizi göstermiş oldukları gayretlerinden dolayı yürekten kutluyorum. Karnelerde yer alan notlar ne olursa olsun, her çocuğumuzun ayrı bir değer taşıdığını ve her birinin farklı yeteneklere sahip olduğunu unutmamalıyız. Önemli olan, çocuklarımızın özgüvenlerini koruyarak öğrenmeye ve gelişmeye devam etmeleridir.

Velilerimize de önemli bir çağrıda bulunmak istiyorum. Çocuklarımızın karnelerini değerlendirirken onları notlarıyla değil, emekleriyle ve bireysel gelişimleriyle ele alalım. Başarılarını takdir ederken eksikliklerini de sevgi, anlayış ve destekle karşılayalım. Çocuklarımızın ruhsal ve duygusal gelişimi en az akademik başarıları kadar önemlidir.

Bakanlığımıza bağlı Sosyal Hizmetler Dairesi, çocuklarımızın güvenli, sağlıklı ve mutlu bireyler olarak yetişmeleri için çalışmalarını sürdürmektedir. Yaz tatili süresince de ailelerimizin çocuklarıyla daha fazla zaman geçirmelerini, onları sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere yönlendirmelerini tavsiye ediyoruz.

Çocuklarımızın dijital ortamları güvenli kullanmaları, zararlı alışkanlıklardan uzak durmaları ve tatil dönemini verimli değerlendirmeleri büyük önem taşımaktadır. Bu konuda ailelerimizin rehberliği ve ilgisi belirleyici olacaktır.

Bir eğitim yılı boyunca fedakârca görev yapan öğretmenlerimize, okul yöneticilerimize ve eğitim camiasının tüm mensuplarına teşekkür ediyor; öğrencilerimize ve ailelerine sağlıklı, huzurlu ve mutlu bir yaz tatili diliyorum.”

İlköğretim, Genel Ortaöğretim ile Mesleki Teknik Öğretim Dairelerine bağlı okullarda öğrenim gören 57 bin 514 öğrenci, karne ve tamamlama belgelerini alarak; kamu ve özel okullarda görev yapan yaklaşık 6 bin 500 öğretmen ile birlikte yaz tatiline çıktı.

Akademik takvime göre, öğrenci ve öğretmenler, yaklaşık üç aylık aranın ardından 14 Eylül Pazartesi günü ders başı yaparak 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılına başlayacak.

Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu, 2025-2026 eğitim öğretim yılının tamamlanması dolayısıyla Cumhuriyet Lisesi öğrencilerinin karne dağıtım törenine katıldı ve karneleri verdi.

Yeniceköy’deki eski polis okulu binasında eğitim veren Cumhuriyet Lisesi karne töreninde konuşan Çavuşoğlu, deprem riski nedeniyle tadilata alınan Geçitkale’deki Cumhuriyet Lisesi’nin uluslararası standartlarda yenilendiğini ve 30 Haziran’da yapılması planlanan diploma töreniyle yeniden hizmete açılacağını söyledi.

Çavuşoğlu, çocukların can güvenliği için tedbir amaçlı buraya alındığını, bazı ulaşım sorunları olduğunu ancak çocukların, ailelerin, öğretmenlerin fedakarlıkla çalıştığını ifade etti.

Öğretmen öğrenci ve ailelere teşekkürlerini sunan Çavuşoğlu, yıl içinde çalışanlar bugün tatile başladığını, daha az çalışanların da bir hafta daha öğretmenleri ile burada olacağını ve başarılı olacağını belirtti.

Önemli olanın; tatili en iyi şekilde okuyarak, spor, gezi, gözlem, tatil yaparak mutlu bir şekilde geçirmek olduğunu belirten Çavuşoğlu, çocukların, tatili çok iyi değerlendirmesi, dinlenmesi ve eylülde açılacak okullarına mutlu dönmesi temennisinde bulundu.

Çavuşoğlu, bakanlık olarak kendilerinin okullar ve çocuklar için çalışmaya devam edeceklerini belirterek, “İyi bir yaz tatili dilerim” dedi.

Okul Müdürü Kemal Dervişoğulları da konuşmasında, yıl boyunca akademik sosyal spor edebiyat ve diğer alanlarda çalıştıklarını ve birçok başarı elde ettiklerini belirtti.

Çocukların yıl boyunca çok çalıştığını, notların önemli olduğunu ama her şey de olmadığını belirten Dervişoğulları, yıl boyunca gösterilen çabayı tebrik etti.

Milli Eğitim Bakanı Çavuşoğlu’nun karne vermek için bu yıl okullarını tercih etmesinden onur duyduklarını belirten Dervişoğulları, teşekkür etti ve çocuklar aileler ile öğretmenlere iyi tatiller diledi.

İlköğretim, Genel Ortaöğretim ile Mesleki Teknik Öğretim Dairelerine bağlı okullarda öğrenim gören 57 bin 514 öğrenci, karne ve tamamlama belgelerini alarak; kamu ve özel okullarda görev yapan yaklaşık 6 bin 500 öğretmen ile birlikte yaz tatiline çıktı.

Akademik takvime göre, öğrenci ve öğretmenler, yaklaşık üç aylık aranın ardından 14 Eylül Pazartesi günü ders başı yaparak 2026-2027 Eğitim Öğretim Yılına başlayacak.

Ortaöğretimde Bütünleme ve Sorumluluk Sınavları ise, 16-19 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı’ndan alınan bilgiye göre, İlköğretim Dairesi’ne bağlı 132 okulda 27 bin 481, Genel Ortaöğretim Dairesi’ne bağlı 49 okulda 25 bin 188 ve Mesleki Teknik Öğretim Dairesi’ne bağlı 13 okulda 4 bin 45 öğrenci eğitim görüyor. Çıraklık ve Yetişkin Eğitimi Merkezlerinde ise yaklaşık 800 öğrenci bulunuyor.

Lise giriş ve yerleştirme sınavları

Bülent Ecevit Anadolu Lisesi (BEAL) ile 20 Temmuz Fen Lisesi Yerleştirme Sınavı ise 20 Haziran Cumartesi günü yapılacak.

Meslek liseleri programlarına tercih başvuruları ise 17-23 Haziran tarihleri arasında alınacak, yerleştirme sonuçları 24 Haziran’da açıklanacak.

Lefkoşa Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Giriş Sınavı da 24-26 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Mesleki Teknik Öğretim Dairesi, Talim ve Terbiye Dairesi, Çalışma Dairesi, Kıbrıs Türk Esnaf ve Zanaatkarlar Odası (KTEZO), Kıbrıs Türk Sanayi Odası (KTSO) ve Kıbrıs Türk Ticaret Odası’nın (KTTO) işbirliği ile Paradise Park’ta bugün gerçekleştirilen çalıştaya, Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı Oğuzhan Hasipoğlu, KTEZO, KTSO, KTTO’dan temsilciler ile ilgili bakanlık ve daire yetkilileri katıldı.

Mesleki Teknik Öğretim Dairesi tarafından hazırlanan video gösterimiyle başlayan etkinliğin açılış konuşmalarını Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu, Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı Oğuzhan Hasipoğlu, Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürü Gülşen Hocanın, KTSO Genel Sekreteri Erçin Tekakpınar, KTTO Genel Sekreteri Aysun Önet İleri ve KTEZO Genel Koordinatörü Hürrem Tulga yaptı.

Konuşmaların ardından planlama, eğitim-sektör işbirliği, eğitim-istihdam ilişkisi ve yasal düzenlemeler gibi konuların ele alınacağı çalıştaya geçildi.

Milli Eğitim Bakanı Nazım Çavuşoğlu etkinlikteki konuşmasında, mesleki eğitimden istihdama geçişin sadece bakanlıkların değil, tüm paydaşların ortak sorumluluğu olduğunu belirtti.

Mesleki eğitimde öğrenci bulma sorunundan ziyade, kapasite yetersizliği nedeniyle öğrenci alamama sorunu yaşandığını anlatan Çavuşoğlu, temel amacın yerli istihdam sağlamak olduğunu vurguladı. Çavuşoğlu, yeni okullar yaparak ve altyapıyı güçlendirerek mesleki eğitimi yaygınlaştırmak için ellerinden geleni yaptıklarını söyledi.

İşverenlerin zihniyetinde olumlu bir değişim olduğunu, yerli insanlara yatırım yapmanın öneminin anlaşıldığını dile getiren Çavuşoğlu, mesleki eğitime yapılan yatırımın ve harcanan eforun fazla olması nedeniyle bu öğrencilerin önemini hatırlattı.

Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanı Oğuzhan Hasipoğlu da çalıştayın, eğitimden çalışma hayatına geçişteki bağı kurma ve gençleri iş hayatına kazandırma açısından çok önemli olduğunu vurguladı.

Mevcut istihdam verilerini paylaşarak, 170 bin aktif sigortalının yaklaşık 100 bininin yabancı uyruklu olduğunu, KKTC vatandaşlarının özel sektördeki oranının yüzde 50'nin altına düştüğünü belirten Hasipoğlu, yerli istihdamı ve engelli istihdamını teşvik etmek amacıyla prim destekleri ve maaş desteği verdiklerini kaydetti.

Mesleki eğitimde, veriye dayalı planlama ve sektör ihtiyaçlarına dayalı kota uygulamalarının önemine dikkat çeken Hasipoğlu, mahkum gençlerin eğitimine ve istihdama kazandırılmasına yönelik imzalanan yeni protokolün pilot bir model oluşturduğunu ifade etti.

Mesleki Teknik Öğretim Dairesi Müdürü Gülşen Hocanın da mesleki eğitimin ülkenin kalkınması için vazgeçilmez olduğunu ve bu alana büyük yatırımlar yapıldığını kaydetti.

Meslek Lisesi öğrencilerinin sayılarının arttığını, hatta Lefkoşa'da öğrencilerin kapasite yetersizliğinden dolayı meslek liselerine giremediğini belirten Hocanın, çalıştayın amacının, yetiştirilen öğrencilerin, işe geçişlerindeki zorlukları aşmak ve ekonomik kaybı önlemek olduğunu ifade etti.

Kıbrıs Türk Sanayi Odası Genel Sekreteri Erçin Tekakpınar da ülkede mesleki eğitime ciddi bir emek ve mali kaynak harcandığını ancak mesleki eğitim almış çalışanların toplam istihdam içindeki oranının düşük olduğunu ifade etti.

İstihdam edilenlerin büyük bir kısmının ise temel eğitimden yoksun olduğunu dile getiren Tekakpınar, bu durumun; işgücü piyasasının ihtiyaç duyduğu nitelikte eğitime sahip insan yetiştirme ve iş arayanlarla, işverenleri buluşturmada sıkıntılar yaşanmasına sebep olduğunu söyledi.

Kıbrıs Türk Ticaret Odası Genel Sekreteri Genel Sekreteri Aysun Önet İleri de mesleki eğitimin iş gücü piyasasının ihtiyaçları doğrultusunda geliştirilmesi ve gençlerin istihdama hazırlanmasının önemine işaret etti.

Dijital dönüşüm gibi küresel gelişmeler karşısında eğitim sistemleri ile özel sektör iş birliğinin bir zorunluluk olduğunu belirten İleri, nitelikli insan kaynağı yetiştirme, gençlerin iş hayatına geçişini kolaylaştırma ve üretim kapasitesini artırma açısından mesleki eğitimin stratejik olduğunu ifade etti.

Kıbrıs Türk Esnaf ve Zanaatkarlar Odası Genel Koordinatörü Hürrem Tulga ise, mesleki eğitimin zorluklara rağmen, gerekli olduğunu vurgulayarak, eğitim ve çalışma yaşamının entegrasyonunun bir ülkenin temeli olduğunu söyledi.

2007'den bu yana 7 bin sertifikasyon gerçekleştirdiklerini ve 119 mesleki alanda sertifikasyonun zorunlu hale geldiğini anlatan Tulga, kurumlar arası entegrasyonla gerekliliğine değindi.